В России вновь активизировались споры вокруг Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Социологические исследования показывают, что большинство граждан поддерживают его отмену, однако конкретных альтернатив пока не предложено. Часть экспертов предупреждает: возврат к советской системе экзаменов может отбросить страну на десятилетия назад. Другие аналитики видят в дискуссии борьбу за финансовые потоки: успех на ЕГЭ зачастую зависит от возможности оплачивать репетиторов, что ставит под вопрос равенство шансов для семей с разным достатком.
Чиновники, в свою очередь, настаивают на эволюции ЕГЭ. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что экзамен «постоянно развивается», адаптируясь к изменениям в мире. Однако критики, такие как юрист Анна Швабауэр, указывают на снижение уровня абитуриентов: преподаватели вузов вынуждены тратить время на повторение школьной программы из-за пробелов в знаниях студентов. По её мнению, ЕГЭ провоцирует «натаскивание» на тесты, игнорируя глубокое освоение предметов, а ежегодные корректировки лишь усугубляют ситуацию.
Основная претензия к противникам ЕГЭ — отсутствие внятных альтернатив. Власти признают проблемы: стресс для школьников, коррупционные риски и дисбаланс между школьной программой и экзаменационными требованиями. Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко подчеркнула изначальные цели ЕГЭ — снижение двойной нагрузки при поступлении и обеспечение справедливости. Однако она призвала улучшать качество заданий, избегая формата «угадайки».
Сторонники ЕГЭ, включая экспертов вроде профессора Ирины Абанкиной, видят в нём объективный инструмент оценки знаний. Они отмечают прогресс за 20 лет: возможность пересдачи, использование ИИ для повышения прозрачности. Директор лицея Константин Тхостов добавляет, что ЕГЭ минимизирует субъективность, а критики опираются на устаревшие стереотипы.
Между тем, системные проблемы образования выходят за рамки экзаменов. Дефицит учителей в России превысил 11 тыс. человек, педагоги перегружены отчётами и вынуждены совмещать ставки. Родители, оплачивая репетиторов, фактически компенсируют недостатки бесплатного образования, что противоречит Конституции.
Финал дискуссии остаётся открытым. Успех России в глобальной конкуренции напрямую связан с реформами в школе. Пока же нерешённые вопросы — от качества обучения до условий работы учителей — создают риски для будущего целого поколения. Как отметила Швабауэр: «Сильные признают ошибки, слабые их игнорируют». Остаётся надеяться, что власти выберут первый путь, найдя баланс между справедливостью, качеством и инновациями.
М. Княжевич с использование информации сайта: tsargrad.tv
Фото: коллаж tsargrad.tv
Загрузка...
